LICENCIATURA EN EDUCACION
MATERIA: USO DE LAS TECNOLOGIAS EN EDUCACION III
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRELIMINAR
ALUMNA: ROCIO PONCE ORTEGA
GRADO: 4º
FECHA: 24 DE MAYO 2011
Hola de nuevo Rocío!!
Hola Rocío, atendiendo la actividad 3 de la Unidad 2 hago los comentarios respectivos…
Considero que no hay coherencia en esta actividad con el concepto que trabajaste en la unidad 1, en donde proponías un ambiente para fomentar la lectura en los alumnos de secundaria, tal vez consideras más factible proponer el ambiente para nosotros tus compañeros, pero aún así, como te comenté anteriormente, falta que describas el por qué quieres elaborar un ambiente para nosotros.
También creo que falta un poco más de definición de los espacios, entiendo que por ambiente de aprendizaje debemos ver más allá de unas páginas web, es proponer un entorno… no sólo una herramienta. Las páginas que propones son buenas en cuanto a la facilidad del acceso de información, pero si tu propuesta es para estudiantes a nivel licenciatura creo que debes proponer páginas mas serias, de un acervo pedagógico más cuidado y mejor elaborado… “el rincón del vago” hasta su nombre lo dice… la verdad no incita para elaborar trabajos universitarios.
Una sugerencia de mi parte sería retomar tu primera idea y proponer un ambiente para fomentar la lectura en los alumnos de secundaria, ya sea dentro del horario de clases o como un taller, definir en qué espacio, con qué equipo, con qué apoyos y cuáles herramientas… las páginas de Red escolar y Eduteka pueden usarse también en este ambiente, creo que tienes más opciones para presentar un proyecto que con nosotros tus compañeros virtuales…
A veces es muy complicado estar solicitando autorizaciones en las escuelas e ir a visitarlas, este semestre nos han pedido tres trabajos en campo, pero creo que el esfuerzo vale la pena y estoy segura de que puedes proponer un ambiente mejor dirigido, Saludos!
Considero que no hay coherencia en esta actividad con el concepto que trabajaste en la unidad 1, en donde proponías un ambiente para fomentar la lectura en los alumnos de secundaria, tal vez consideras más factible proponer el ambiente para nosotros tus compañeros, pero aún así, como te comenté anteriormente, falta que describas el por qué quieres elaborar un ambiente para nosotros.
También creo que falta un poco más de definición de los espacios, entiendo que por ambiente de aprendizaje debemos ver más allá de unas páginas web, es proponer un entorno… no sólo una herramienta. Las páginas que propones son buenas en cuanto a la facilidad del acceso de información, pero si tu propuesta es para estudiantes a nivel licenciatura creo que debes proponer páginas mas serias, de un acervo pedagógico más cuidado y mejor elaborado… “el rincón del vago” hasta su nombre lo dice… la verdad no incita para elaborar trabajos universitarios.
Una sugerencia de mi parte sería retomar tu primera idea y proponer un ambiente para fomentar la lectura en los alumnos de secundaria, ya sea dentro del horario de clases o como un taller, definir en qué espacio, con qué equipo, con qué apoyos y cuáles herramientas… las páginas de Red escolar y Eduteka pueden usarse también en este ambiente, creo que tienes más opciones para presentar un proyecto que con nosotros tus compañeros virtuales…
A veces es muy complicado estar solicitando autorizaciones en las escuelas e ir a visitarlas, este semestre nos han pedido tres trabajos en campo, pero creo que el esfuerzo vale la pena y estoy segura de que puedes proponer un ambiente mejor dirigido, Saludos!
Evaluación hecha por: Cecilia Renteria Lamas
El día: 14 abr 2011 - 12:27 PM
Mi ambiente de aprendizaje:
“Como mejorar la lectura; ha consecuencia del escaso hábito de lectura en estudiantes de primer grado de la secundaria Anexa a la Normal Superior de Jalisco, turno vespertino en el ciclo escolar 2010-2011en el presente año, ubicada en la colonia Santa Elena de la Cruz, municipio de Guadalajara”.
Objetivo
Obtener una visión de la realidad que muestre las causas del escaso hábito de lectura, sus repercusiones en el proceso de enseñanza aprendizaje y que permita la aplicación de las herramientas de la tecnología para mejorar el problema.
Descripción
Conocer las causas que originan la falta de interés por la lectura, a su vez esto repercute en la comprensión lectora, lo cual se ve reflejado en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
A la vez Conocer las variables que dan como consecuencia la falta de interés por la lectura, realizando un ambiente idóneo en el cual se den como posibles resultados, una mejor comprensión lectora, lectura veloz, por lo menos con el 80% de comprensión.
| Espacio | Acciones | Función en el proceso de aprendizaje | Herramienta | Justificación |
| Exhibición | Exposición | Aquí se suben documentos completos como ensayos y tesis los cuales quedan abiertos al público como referencia o apoyo para una investigación. | Rincón del Vago | Como apoyo para que los alumnos busquen información confiable |
| Producción | Para reforzar temas | Se enriquece la investigación a través del análisis de los documentos que ahí se exhiben, los cuales cuentan con referencias bibliográficas que dan sustento teórico a la información. | Wikipedia | Esta página ahorra tiempo de búsqueda sobre cualquier tema que se quiera investigar, además cuenta con bibliografía lo cual sirve a la hora de sustentar un tema |
| Interacción | Pare reforzar temas, de diversas materias | Inscribir a los alumnos a programas de la materia de Historia, Geografía, Español, etc. Y en esta página se ingresa a foros virtuales o a chat para enriquecer el taller. | Red Escolar | En esta página se cuenta con cursos, foros, chat que pueden enriquecer la interacción entre los alumnos, a su vez motiva para que estudien de una manera diferente los temas de las diversas materias que ahí se ofertan |
| Información | Como herramienta de consulta | Encontrar información sobre libros, traductores, revistas, etc. | Eduteka | En esta página se cuenta con diversa información que puede ayudar para complementar o investigar diversos temas |
Mapa conceptual
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